纠错／补出处
《引用 【转载】鼓励和表扬原来这么大的差别》的留言 #31140
表扬多是定性的认识，多对结果的肯定；鼓励多从量化角度对过程的付出进行赞赏与激励，更能激发兴趣、热情等正能量。很多成果大多要经历从量变到质变的过程，在量变过程得到鼓励，最终结果可能就更理想。这是分享文章后的一点理解。之前我对家里的4岁半的小孩的教育多进行表扬，得及时纠正，恰当采用鼓励方式！谢谢
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《引用 【转载】鼓励和表扬原来这么大的差别》的留言 #31140
表扬多是定性的认识，多对结果的肯定；鼓励多从量化角度对过程的付出进行赞赏与激励，更能激发兴趣、热情等正能量。很多成果大多要经历从量变到质变的过程，在量变过程得到鼓励，最终结果可能就更理想。这是分享文章后的一点理解。之前我对家里的4岁半的小孩的教育多进行表扬，得及时纠正，恰当采用鼓励方式！谢谢
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